在当代社会中，信息技术的飞速发展和广泛应用对教育领域产生了深远的影响。然而，随着这些变革的出现，也带来了一些挑战和问题，尤其是在不同地区和教育背景的学生之间存在着显著的数字化鸿沟。因此，调整教育政策法规以缩小这一差距显得尤为重要。本文将探讨如何在制定和实施学校信息化发展战略时，通过合理的政策和法律手段来减少教育分化的影响，为所有学生提供平等的学习机会。

首先，政府应加大对教育科技的投资力度，确保每个学校都能拥有基本的数字基础设施和技术设备。这包括高速互联网接入、计算机实验室的建设以及移动学习设备的普及等。同时，还需要定期更新和维护这些设施，以确保它们能够满足不断变化的教学需求。此外，政府还应该鼓励企业和社会组织参与到学校的数字化转型过程中，共同推动教育公平的发展。

其次，为了更好地适应信息技术的发展，教师队伍的专业化培训势在必行。政府应该建立一套完善的教师职业发展体系，为他们提供持续性的技术支持和专业培训课程。通过这种方式，可以确保每一位老师都能够熟练掌握和使用现代教学工具和方法，从而提高他们的教学质量和效果。

再者，政策制定者应该重视学生的个性化学习和差异化需求。这意味着要推行灵活多样的教学模式，如在线学习平台、混合式教学法等，以便于学生在适合自己的时间和地点进行学习。此外，还要加强对特殊教育和弱势群体的关注和支持，为他们提供额外的资源和帮助，以确保他们不会因为自身条件而受到歧视或排斥。

最后，透明度和问责制是确保教育政策有效执行的关键因素。政府应当建立一套严格的评估机制，对各地区的教育信息化进展情况进行定期检查和评估。对于那些未能达到预期目标的区域，应及时采取措施加以改进；而对于表现优异的区域，则应给予表彰和奖励。同时，也要加强公众监督和参与，让更多的利益相关方加入到政策的讨论中来，共同推动教育的进步和发展。

总之，通过上述措施的综合运用，我们可以有效地调整现有的教育政策法规，以期消除由于信息化水平不均带来的教育分化现象。这将有助于创造一个更加公平和包容的教育环境，使每一个孩子都有机会接受良好的教育，实现自己的人生价值和梦想。