随着科技的快速发展以及信息时代的到来，教育领域也在不断变革和创新。作为教育工作者，掌握和使用先进的教育技术已经成为必备技能之一。然而，许多教师在面对新技术的挑战时感到困惑和无助，因此提高教师在教育教学交流中的信息技术能力势在必行。本文将从多个方面探讨如何提升教师的数字素养和教育技术应用水平。

首先，学校应提供充足的资源和支持来帮助教师适应新技术环境。这包括购买先进的硬件设备（如交互式白板、智能教室等），为每位老师配备必要的软件工具（如在线教学平台、学习管理系统等），以及定期更新这些设备和软件以保持其最新状态。此外，还应该建立专门的培训中心或实验室供老师们学习和实践使用不同的教育技术。

其次，鼓励教师参与各种形式的职业发展活动是提升其信息技术能力的有效途径。可以通过举办工作坊、研讨会、讲座等形式，邀请国内外知名专家学者分享最新的教育技术和研究成果；也可以组织实地考察和学习访问，让教师亲身体验其他学校是如何成功地运用教育技术的。同时，还可以通过网络课程和在线论坛等方式，为教师提供一个持续学习的平台，让他们可以随时随地进行自我提升。

再者，推动跨学科合作也是提高教师教育技术能力的重要策略。不同学科的老师可以共同设计课程内容和教学方法，结合多种媒体形式（如视频、音频、动画等）来丰富课堂体验，从而实现更好的教学效果。此外，还可以成立兴趣小组或者俱乐部，让对教育技术创新感兴趣的老师聚集在一起，互相交流心得体会，共同解决遇到的问题。

最后，建立激励机制也是非常关键的一环。对于那些能够熟练掌握并积极应用教育技术的优秀教师给予表彰奖励，这样可以激发更多老师的积极性，促使他们主动去学习和探索新的教育模式和方法。同时，也应该设立相应的考核标准，将教师的信息技术应用能力纳入到绩效评估体系中来，以此促进全体教师不断提升自己的专业水平。

综上所述，提高教师在教育教学交流中使用教育技术的能力是一项长期而复杂的任务。它不仅需要学校管理者的大力支持和投入，还需要广大教师的积极参与和努力。只有通过多方面的协同合作与持续不断的努力，我们才能真正实现教育的现代化转型，为学生创造更加优质的学习环境和条件。