随着社会的发展和科技的进步，基础教育的目标已不仅仅是传授知识，而是更加注重培养学生的综合素质和能力。在当前的教育改革背景下，如何有效推动基础教育阶段的素质教育发展成为了一个重要议题。本文将从政策支持、课程设置、教学方法以及家校合作等多个方面探讨这一问题。

首先，政府应加大对素质教育的政策支持和资金投入。各级政府部门应该制定科学合理的政策和规划，引导学校和社会各界共同关注素质教育的发展。同时，还要加大财政投入力度，为学校的硬件设施建设和软件资源更新提供充足的资金保障。例如，可以建设更多的艺术中心、体育场馆等，为学生提供更多元的活动空间；也可以引进先进的教学设备和技术，提高教育教学的质量。

其次，学校应当优化课程结构，丰富教学内容。传统的学科体系固然重要，但也不能忽视其他领域的学习和发展。学校可以通过开设选修课或者兴趣小组等形式，让学生接触到音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种文化艺术形式；同时也应该加强社会实践环节的设计与实施，让学生走出校门去了解社会、服务社区。这样既能够激发学生学习的热情和创造力，也能够提升他们的沟通协作能力和解决问题的能力。

再者，教师需要转变教学观念，创新教学方式。传统的灌输式教学已经不能满足现代教育的需求，取而代之的是启发式、探究式的教学模式。教师应该鼓励学生在课堂上提出自己的见解和疑问，并与同学们一起讨论解决。此外，还可以采用项目制学习和跨学科融合等方式来设计教学任务，使学生在完成任务的过程中不仅掌握了知识技能，还锻炼了团队合作精神。

最后，家庭与社会也应当积极参与到素质教育中来。家庭教育是整个教育系统中的重要组成部分，家长应该以身作则，注重孩子的品德教育和习惯养成；同时也要尊重孩子个性和兴趣发展的差异性，给予他们足够的自由度和选择权。社会各界也应该创造条件和支持平台，让青少年有更多机会参与到各种公益活动和文化交流活动中去，从而拓宽视野、增长见识。

总之，推动基础教育阶段的素质教育发展是一项复杂的系统工程，需要政府、学校、家庭和社会共同努力才能取得实效。通过上述措施的综合施策，我们相信未来我国的基础教育将更加注重全面发展、个性发展和终身发展，培养出更多具有创新能力、社会责任感和国际视野的优秀人才。