随着科技的不断发展和社会的快速变迁，教育领域也在经历着深刻的变革。教育信息化作为这场变革中的重要组成部分，正在深刻地改变着我们的学习方式和教学方法。本文将探讨教育信息化的推动如何促进课程设计的创新性成果以及这些变化对于学生和教育工作者带来的积极影响。

首先，教育信息化为课程内容的呈现提供了新的可能性。传统的纸质教材已经无法满足现代学生的需求，他们渴望更直观、互动的学习体验。通过数字化资源如在线课程、电子书、虚拟实验室等，教师可以提供丰富的多媒体内容，使知识变得生动有趣且易于理解。例如，在科学课上使用3D模型或模拟实验可以帮助学生更好地理解和记忆复杂的概念。

其次，教育信息化推动了个性化学习的实现。每个学生都有自己独特的学习风格和节奏，而传统的大班授课往往难以照顾到所有学生的差异性。借助信息技术，教师可以根据学生的能力水平和学习进度定制个性化的学习计划。例如，通过在线评估系统自动生成适应性练习题，帮助学生在巩固基础的同时挑战更高难度的题目；或者利用数据分析工具追踪学生的学习行为，及时调整教学策略以提高教学效果。

此外，教育信息化还促进了协作式学习和项目制学习（PBL）的发展。通过网络平台，学生们可以在全球范围内与同龄人交流合作，共同完成项目任务。这种跨文化、跨国界的团队合作不仅能够锻炼学生的沟通能力和解决问题的技巧，还能培养他们的创造性和领导才能。同时，PBL模式鼓励学生主动探索现实世界中存在的问题，提出解决方案，从而提高了他们的实践能力和创新能力。

最后，教育信息化也改变了评价体系。传统的考试评分制度往往只关注结果而非过程，忽视了学生的努力和进步。现在，越来越多的学校开始采用形成性评价的方法，即在整个学习过程中持续收集数据来反映学生的成长和发展。这样的评价方式更有利于激发学生的内在动力，促使他们在整个学习过程中保持积极性。

综上所述，教育信息化的推进对于课程设计的创新性成果有着显著的影响。它不仅丰富了教学手段和方法，实现了个性化教育和全球化学习，还革新了评价体系，为学生提供了更多展示自我和发展的机会。未来，随着技术的进一步发展和应用，我们有理由相信，教育信息化将继续引领教育的改革浪潮，为培养新时代的创新型人才做出更大贡献。