在当今信息时代，教育信息化的发展对于学校的教育教学改革至关重要。然而，教育政策的制定和实施往往会对学校的信息化建设产生深远影响。本文将探讨教育政策法规是如何引导和规范学校优化教育信息化发展的。

首先，教育政策法规为学校提供了明确的指导方向。例如，国家出台的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确提出到2020年基本建成具有国际先进水平、有中国特色、适应教育事业发展和学习型社会建设需要的现代教育信息技术体系。这一规划为学校推进教育信息化进程提供了清晰的路线图，促使学校加快数字化校园建设和智慧教育的探索与实践。

其次，教育政策法规通过资金投入来支持学校实现信息化目标。政府财政预算中通常会包含用于教育信息化建设的专项经费，这些资金的分配和使用都有严格的规章制度。学校可以根据自身的实际情况申请相关资助，用于购买教学设备、开发数字资源以及提升教师的信息技术应用能力等。同时，政策法规还鼓励企业和社会力量参与教育信息化建设，形成多元化的投资渠道。

此外，教育政策法规还对学校提出了具体的技术标准和要求。为了确保教育信息的质量和安全，相关部门制定了各类标准，如网络基础设施的建设标准、数字矿山资源的制作标准、数据共享的标准等等。学校在开展信息化工作时必须遵守这些标准，以确保教育信息化的规范化和科学化。

再者，教育政策法规关注教师的培训与专业发展。由于教育信息化是一项新技术驱动的工作，对教师的专业素养提出了新的挑战。因此，政策法规要求学校定期组织教师参加信息技术培训，提高他们的信息化教学能力和创新能力。同时，还鼓励和支持教师利用信息技术手段创新课堂教学模式，推动个性化学习和终身学习理念的落实。

最后，教育政策法规强调学生的信息素养培养。随着科技的快速发展，学生不仅需要掌握基础知识和技能，还需要具备一定的信息素养，包括信息获取、处理、评价和交流的能力。政策法规要求学校在日常教学中融入信息素养培养的内容，并通过开设专门的课程或活动来提升学生的信息素养水平。

综上所述，教育政策法规是学校优化教育信息化发展的重要依据和保障。它们为学校指明了前进的方向，提供了必要的资源支持和技术标准，促进了教师的成长和学生的发展。在未来，随着社会的不断进步和教育改革的深入，教育政策法规将继续发挥其引领作用，推动我国教育信息化迈上新的台阶。