随着社会的不断发展和科技的迅速进步，教育领域也面临着前所未有的变革和挑战。在这个过程中，学校的角色不仅限于传授知识，更承担了推动教育创新和教育科学研究的重任。而教育政策的制定和教育法律法规的实施则为学校提供了坚实的支持和保障，使得学校能够在教育改革的道路上稳步前行。本文将探讨学校在教育科研方面如何利用教育政策法规的支持来实现自身的创新发展。

首先，教育政策为学校指明了方向。政府通过制定教育发展战略规划、发布教育发展纲要等方式，明确了教育的目标、任务和发展路径。这些政策文件通常包括对基础教育、高等教育以及职业教育等各个阶段的具体要求和指导方针。例如，中国政府发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》就提出了到2020年的教育发展目标，包括普及学前教育、巩固义务教育、提高高中阶段教育普及率、大力发展职业教育、提高高等教育质量等。这些目标的设定为学校开展教育科研工作提供了明确的导向，使学校能够有针对性地进行教学改革和研究活动。

其次，教育法律法规为学校的教育科研提供了法律保障。我国颁布了一系列与教育相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，这些法律法规对于规范教育教学行为、维护师生权益、促进教育公平具有重要意义。例如，《中华人民共和国教育法》规定了受教育者的权利和义务，确保学生享有接受平等教育的权利；同时，该法还强调了教育投入的重要性，要求各级人民政府保证教育经费的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，这为学校开展高质量的教学研究和实验提供了充足的资金支持。

此外，教育政策法规还在以下几个方面给予学校大力支持：

一、人才培养模式改革。教育政策鼓励学校探索多样化的培养方式，满足不同学生的学习需求。比如，推行素质教育和综合评价体系，强调学生的全面发展，而不是仅仅追求分数和升学率。这样的政策环境有利于学校大胆尝试新的课程设置、教学方法和评估手段，从而提升教育质量和科研水平。

二、教师队伍建设。教育法律法规明确了对教师的资格要求、培训机制和管理制度，促进了教师的专业化成长。同时，政策上也鼓励和支持教师参与学术交流、课题研究和专业进修等活动，不断提升其教育教学能力和科研能力。

三、教育资源共享。教育政策倡导建立开放的教育资源平台，实现优质资源的共建共享。这对于学校来说意味着可以更加便捷地获取国内外先进的教育理念和方法，同时也能够将自己优秀的教研成果传播出去，形成良好的互动和合作氛围。

四、国际交流合作。政府积极推动学校与其他国家和地区的高校及教育机构展开广泛的合作与交流，这不仅有助于引进国外先进的科研成果和技术，也为本土的教育科研工作者提供了广阔的国际视野和合作机会。

综上所述，学校在教育科研中所取得的成就离不开教育政策法规的大力扶持。教育政策为学校指引前进的方向，教育法律法规则为学校的发展保驾护航。在这样的环境下，学校应该充分利用好政策红利，加强自身建设，不断提高教育科研水平和创新能力，以更好地服务于社会和国家的发展需求。