学校心理健康教育是现代教育体系中的一个重要组成部分，它关注学生的心理发展与健康，旨在为学生提供一个积极、支持性的学习环境，促进他们的全面发展。在中国，学校心理健康教育的相关规定和措施主要体现在以下几个方面：
- 《中华人民共和国义务教育法》（2015年修订）
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该法律强调学校应当注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，以及提高学生的思想道德素质、科学文化素养和社会适应能力。同时，也要求学校建立和完善心理咨询室等心理健康服务机构，配备专职或者兼职的心理健康教育教师，对学生进行心理健康辅导和教育。
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《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）
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这一指导纲要是教育部发布的文件，对中小学校的心理健康教育提出了具体的要求和目标。包括普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握应对心理问题的技能以及增强自我教育能力。此外，还要求建立学生心理健康档案，进行跟踪辅导和服务。
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《普通高等学校学生管理规定》（2017年修订）
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高校同样重视学生的心理健康问题，该规定明确指出学校应健全学生心理健康教育和咨询制度，建立和完善心理健康教育的专门机构，做好思想政治工作和社会主义核心价值观引领工作，培养学生良好的社会公德和个人品德。
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《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020年发布）
- 虽然不是直接针对心理健康教育的规定，但劳动教育对于心理健康有着重要的影响。通过参与劳动实践活动，可以让学生形成正确的劳动价值观和积极的劳动态度，有助于提升其心理健康水平和生活幸福感。
综上所述，中国政府高度重视学校心理健康教育，并通过一系列法律法规来推动其发展。这些政策的实施不仅有利于学生的身心健康，也为他们未来的成长和发展奠定了坚实的基础。然而，需要注意的是，心理健康教育不仅仅是学校的工作，家庭和社会也应该积极参与其中，共同营造关爱和支持的环境，以满足学生多样化的心理健康需求。
