随着我国教育事业的不断发展，学校作为培养未来社会栋梁之才的重要场所，其校园文化建设和社区的互动关系愈发重要。教育政策的制定和实施不仅影响着学校的教学活动和教育质量，也对周边社区的发展产生深远的影响。因此，提升学校与社区的互动水平对于推动教育事业和社会进步具有重要意义。本文将从以下几个方面探讨如何提高基于教育政策法规的校园文化建设中社区参与的水平：

一、明确教育政策导向 为了有效引导和促进学校与社区的互动，首先要确保教育政策能够清晰地传达对校园文化建设的重视和对社区参与的支持态度。这包括在政策文件中强调学校与社区合作的重要性，以及为这种合作提供必要的资源和激励措施。例如，可以通过设立专项资金支持学校举办开放日活动或者社区讲座，鼓励教师走出校门开展科普宣传等公益活动，从而增强学校与社区的联系。

二、加强法律法规保障 除了政策上的指引外，还需要通过完善相关法律法规来保障学校与社区的合作得以顺利进行。这包括修订《中华人民共和国教育法》等相关法律，明确规定学校有义务向社区居民开放图书馆、体育场馆等设施，同时也有权获得社区的资源和支持。此外，还可以考虑出台专门的条例或规范性文件，对学校与社区合作的范围、形式和责任等进行具体规定，以便于操作和监督。

三、建立有效的沟通渠道 学校与社区之间应该建立起畅通的信息交流平台，以便双方及时了解彼此的需求和动态。可以通过定期召开联席会议、设置意见箱等方式收集来自社区成员的意见和建议，同时也应主动向社区居民通报学校的工作计划和发展情况。此外，利用现代信息技术手段如微信公众号、微博账号等发布信息，可以实现更广泛、便捷的交流。

四、组织丰富多彩的活动 为了吸引更多居民参与到校园文化建设中来，学校可以组织各种形式的文体活动、志愿服务等活动，让社区居民有机会走进校园、体验教育生活。比如举办艺术节、运动会、科技展等活动，既丰富了居民的业余生活，也展示了学校的办学成果；同时，也可以组织学生到社区参加清洁环保、关爱老人等服务活动，增进他们对社会的认识和责任感。

五、培养专业人才队伍 提高学校与社区的互动水平离不开一批具备良好沟通能力和服务意识的专门人员。因此，有必要加强对校长、教师以及其他工作人员的专业培训，使他们掌握与社区打交道的方法技巧，并且能够有效地将教育理念传递给社会各界人士。此外，还应该鼓励高校开设相关的课程和研究项目，培养更多的社会工作专业人才投入到这项工作中去。

六、评估反馈机制建设 为了持续改进和完善学校与社区的互动模式，必须建立健全的评估体系和反馈机制。定期对学校开展的各项活动进行效果评估，听取社区代表和相关利益主体的评价和建议，并根据这些反馈调整策略和工作重点。这样不仅可以保证工作的科学性和实效性，还有助于激发各方参与的热情和积极性。

综上所述，提升基于教育政策法规的校园文化建设中的社区参与水平是一项系统工程，需要政府、学校、社区等多方共同努力。只有通过上述措施的综合运用，才能真正构建起和谐共生、互利共赢的新型教育生态系统，为实现全民素质教育和区域发展的目标贡献力量。