在北京师范大学，制定教育政策法规和教师教育规范是一项复杂而关键的任务，它涉及到对教育体系各个方面的深入理解和综合考量。以下是关于如何制定这些政策和规范的一些探讨和建议：

一、明确目标与使命 在制定任何政策和规范之前，必须首先明确教育的总体目标和学校的使命。这包括确定教育的目的——是培养全面发展的人才还是侧重于学术成就，或者两者结合。此外，还要考虑社会需求和教育发展的方向，确保政策和规范的制定能够引领教育的发展潮流。

二、广泛调研与征求意见 为了使政策和规范具有普遍适用性和权威性，广泛的调查研究和意见征询必不可少。可以通过问卷调查、焦点小组讨论、实地考察等方式收集来自学生、老师、家长和社会各界的意见和建议。同时，也要参考国内外先进的教育经验和成功案例，吸取精华，为我所用。

三、法律框架与政策协调 教育和教师的权益保护离不开健全的法律保障。因此，在制定政策和规范时，必须充分考虑到现有法律法规的要求，确保政策的合法合规性。同时，还需要与其他相关政府部门进行沟通协调，确保政策的一致性和连贯性，避免冲突或重复。

四、实施细则与操作指南 好的政策和规范不仅要宏观合理，而且要有具体的实施细则和操作指南。这就要求政策制定者不仅要有理论上的深度，还要有实践上的经验。通过细致入微的设计，使得每项政策和规范都能在实际工作中得到有效执行。

五、监督评估与持续改进 政策和规范的制定只是一个开始，后续的监督和评估至关重要。定期检查政策的执行情况，及时发现存在的问题并进行调整优化。同时，鼓励反馈机制的建设，让广大师生和家长参与到政策的评价中来，共同推动教育的进步和发展。

六、专业培训与能力提升 对于教师来说，了解和遵守教育政策法规是他们职业发展的重要组成部分。因此，学校应提供相应的专业培训，帮助教师理解政策的内涵，提高他们的法律意识和专业素养。这样不仅可以促进教师的专业成长，也可以更好地实现教育教学的目标。

七、适应性与前瞻性 教育政策和教师教育规范的制定不能只着眼于当下，更要具备一定的前瞻性，为未来教育的发展预留空间。随着社会的不断变化和技术革新，教育也需要与时俱进，灵活应对新的挑战和机遇。因此，政策和规范的制定应该保持一定的弹性和开放性，以便适时做出调整。

八、共享平台与资源整合 利用现代信息技术搭建教育政策法规和教师教育规范的信息共享平台，方便全校师生随时获取最新的信息。同时，还可以整合校内外资源，形成合力，共同推进教育事业的发展。

九、国际视野与交流合作 在全球化背景下，教育领域的国际交流与合作日益频繁。北京师范大学可以积极参与国际组织的活动，学习借鉴其他国家先进的理念和方法，同时也将中国优秀的教育成果推向世界舞台。

十、文化传承与创新精神 中国的教育有着悠久的历史和文化传统，如何在新时代继承发扬优秀传统文化的同时，融入创新精神和国际化元素，这是每一个教育工作者都需要认真思考的问题。通过政策和规范的制定，可以引导教育朝着既注重历史又面向未来的方向健康发展。

综上所述，北京师范大学的教育政策法规和教师教育规范的制定是一个系统工程，需要集思广益，多方协作，既要遵循教育的基本规律，又要紧跟时代步伐，以人为本，全面育人。只有这样，才能真正发挥政策和规范的导向作用，推动教育事业的科学发展和长远进步。