随着科技的飞速发展，信息技术的普及和应用已经成为现代社会的重要特征之一。在教育领域，信息技术为教学模式的改革提供了新的可能性和机遇。特别是在数学教学中，传统的教学方法往往注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践能力和创新能力的发展。因此，如何在数学教学中有效融入信息技术，成为当前教育工作者面临的一个重要课题。

首先，我们需要明确的是，创新数学与信息技术融合的教学模式并不是简单地将信息技术工具引入到课堂中，而是要在深入理解信息技术本质的基础上，将其作为提高学生学习效果的工具和手段。例如，利用在线平台提供个性化学习和自主探索的机会；通过虚拟现实技术模拟复杂的几何图形和物理现象；使用数据分析软件帮助学生理解和处理海量数据等。这些措施不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的计算思维和技术素养。

其次，教师在设计课程时应考虑到不同层次的学生需求，采用多元化的教学策略。例如，对于基础较差的学生，可以通过游戏化教学的方式来增强其对数学概念的理解；而对于那些有更高要求的学生来说，可以鼓励他们参与项目式学习（Project-Based Learning）或者竞赛活动，以提升解决问题的能力。同时，教师还应该充分利用网络资源，如公开课视频、在线论坛等，为学生提供一个开放的学习环境。

此外，学校和教育管理部门也应当加大对信息化建设的投入力度，完善硬件设施和服务支持体系。这包括建立数字化校园、开发交互式学习系统以及提供培训机会，使教师能够熟练掌握和使用各种教学辅助工具。同时，还要加强与企业的合作，引进先进的技术设备和管理经验，共同推动教育领域的创新发展。

最后，家庭也是孩子成长过程中不可或缺的一部分。家长应该积极参与孩子的学习过程，并与学校保持良好的沟通与协作。他们可以帮助孩子在家里继续练习课堂上所学的内容，并且关注孩子的兴趣点和特长，为他们提供更多的学习资源和实践机会。只有家校携手共进，才能真正实现教育的可持续发展和社会进步。

总之，创新数学与信息技术融合的教学模式是一项复杂而又充满挑战的工作。它不仅需要教育工作者的努力和智慧，还需要全社会的支持和配合。在未来，我们相信随着技术的不断更新迭代，将会涌现出更多符合时代需求的优秀教育案例和方法论，从而更好地服务于广大师生和家长群体。